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思想史上載明，謙虛幾乎總是和學者的才能成正比例，不謙虛則成反比

圖片編號： xx038-350	圖片尺寸：500mm*700mm
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思想史上載明，謙虛幾乎總是和學者的才能成正比例，不謙虛則成反比。——普列漢諾夫

The history of thought documents that modesty is always proportionate to scholar's ability,and arrogance inversely with scholar's ability. - Plekhanov

【名人簡介】格奧爾基·瓦連廷諾維奇·普列漢諾夫（Plekhanov，1856-1918），俄國社會民主工黨總委員會主席，早年是民粹主義者，在1883年后的20年間是俄國馬克思主義政黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)袖之一，是最早在俄國和歐洲傳播馬克思主義的思想家，俄國和國際工人運動著名活動家，十分受列寧尊敬。但1903年俄國社會民主工黨第二次代表大會后他漸漸與布爾什維克分道揚鑣，轉(zhuǎn)向孟什維克主義，第一次世界大戰(zhàn)的時候又支持民族主義，此后對十月革命又持反對態(tài)度。

此系列掛圖的優(yōu)點和長處：

　　當今大多數(shù)教育理論比較注重“賞識教育”，德國教育家卡爾·威特卻提出“謙虛教育”，他認為太優(yōu)秀的孩子往往經(jīng)不起表揚，表揚過多往往會導致孩子的驕傲自滿心理產(chǎn)生。所以在校園文化建設(shè)中，應該注意培養(yǎng)孩子謙虛的品質(zhì)。謙虛可以使學生永遠把自己置于學習的地位，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，從而不斷地進步，不斷地取得好成績。文化墻精心設(shè)計的這一組有關(guān)謙虛的名言掛圖，匯集古今中外杰出人士對于謙虛的論述，布置于教室或圖書館，必能讓學子們慕先賢之風，虛心求學，持續(xù)進步。

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