掛圖內(nèi)容:
心理調(diào)適-做好最重要的事——忙而不亂
蔡老師:
您好!我覺(jué)得自己屬于勤奮努力的同學(xué),整天忙著學(xué)習(xí),很少閑著。我也不比別人笨,可是學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。我這個(gè)人心事比較多,喜歡懷疑這、擔(dān)心那、后悔這、怨恨那,過(guò)得好累。我羨慕那些開(kāi)朗樂(lè)觀、學(xué)習(xí)輕松愉快、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。您能給我一些好的建議嗎?謝謝您!
小梅
小梅同學(xué):
你好!從你信中的簡(jiǎn)單描述判斷,你這個(gè)人具有較高程度的憂慮性。盡管你整天忙于學(xué)習(xí),但是想這想那,憂心忡忡,所以學(xué)習(xí)效率并不高。這可能是影響你學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要因素。今天,我就這個(gè)方面談些看法,希望能給你一定的啟發(fā)。
人在聚精會(huì)神從事某種活動(dòng)時(shí),在大腦皮層上就會(huì)只出現(xiàn)一個(gè)興奮中心,大腦的全部能量都用來(lái)供應(yīng)這個(gè)中心的活動(dòng),因而大腦的工作效率就特別高,學(xué)習(xí)效果也特別好。反之,如果在看書時(shí)還想著別的事情,在大腦皮層上就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)甚至多個(gè)興奮中心。它們之間就會(huì)互相干擾。這樣,就會(huì)使不少能量都消耗在這種“內(nèi)耗”之中,留給看書學(xué)習(xí)的能量當(dāng)然也就相應(yīng)減少。此時(shí),大腦的工作效率就會(huì)下降,學(xué)習(xí)效果自然也不會(huì)好。
多慮的同學(xué)往往在看書學(xué)習(xí)的時(shí)候,心思不能集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上,而是一心多用。所以,盡管人在教室里忙這忙那,但收效甚微,沒(méi)有起色,且心情沉重、壓抑郁悶。瑞士著名的教育家裴斯泰洛齊說(shuō):“腦力和心力,要放到適當(dāng)?shù)牡胤剑澏喽妬y,要常常集中思想。”我給你的建議是:每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù),制訂好一日的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每個(gè)時(shí)間段該做什么自己心中有數(shù),然后按部就班地集中心思只完成當(dāng)下的任務(wù)。
有人曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題:什么事情是最重要的?什么人是最重要的?什么時(shí)間是最重要的?最好的答案是:最重要的事情就是現(xiàn)在你做的事情,最重要的人就是現(xiàn)在和你一起做事情的人,最重要的時(shí)間就是現(xiàn)在。
愿你專注于每一個(gè)當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù),傾你所能,盡心盡力地把它做好;做完一件再做下一件,日積月累,你的成績(jī)自然就會(huì)提高了。
蔡志紅
此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn):
心理調(diào)適是使用心理科學(xué)的方法對(duì)認(rèn)知、情緒、意志、意向等心理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,以保持或恢復(fù)正常狀態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)。既可以自己進(jìn)行心理調(diào)適,也適用于幫助別人。這組心理調(diào)適掛圖共15幅,主要針對(duì)高中生心理調(diào)適問(wèn)題,采用問(wèn)答形式,學(xué)生擺出自己的心理問(wèn)題,老師給予心理調(diào)適指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適。
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