1、掛圖內(nèi)容：

心理咨詢 保持心理健康十種方法
苦惱時(shí)，找你信任的，談得來(lái)的，同時(shí)頭腦也較冷靜的知心朋友傾心交談，將心中的郁悶及時(shí)傾吐出來(lái)，以免積壓成疾。
遇到較大的刺激或遇到挫折失敗而陷入自我煩悶狀態(tài)時(shí)，最好暫時(shí)離開(kāi)你所面臨的情境，轉(zhuǎn)移一下注意力，暫時(shí)回避，以便恢復(fù)心理上的平靜，將心靈上的創(chuàng)傷撫平。
當(dāng)情感發(fā)生激烈震蕩時(shí)，宜將情感轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)上去，忘我地去干一件你喜歡干的事，如寫(xiě)字、打球、唱歌等，從而將你心中的苦悶、煩惱、憤怒、憂愁、焦慮等情感轉(zhuǎn)移或替換掉。
對(duì)人謙讓?zhuān)晕冶憩F(xiàn)要適度，有時(shí)要學(xué)會(huì)當(dāng)配角和后臺(tái)工作人員。

多替別人著想，多做好事，可使你心安理得，心滿意足。
做一件事情要善始善終。面臨很多困難時(shí)，宜從容易解決的問(wèn)題入手，逐個(gè)解決，以便信心十足地完成自己的任務(wù)。
性格急躁的人不要做力不從心的事，并避免超乎常態(tài)的行為，以免緊張焦慮，心理壓力過(guò)大。
對(duì)別人要寬宏大量，不要求別人一定按你的想法去辦事，原諒別人的過(guò)錯(cuò)，給別人以改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
自己多動(dòng)手，破除依賴心理，不要老是停留在觀望階段。
制訂一份既能使你愉快，又切實(shí)可行的的計(jì)劃，給自己以盼頭。此外，還應(yīng)培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，以增加自己的情趣與活力，使生活充實(shí)，富有情趣。

2、此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處： 

      掛圖大師設(shè)計(jì)的本組圖把心理相關(guān)的一些常識(shí)與精美的掛圖相結(jié)合，掛在心理咨詢室，一目了然，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)心理咨詢，了解心理咨詢，并能大膽的尋求幫助，解除心理困惑。

      當(dāng)代快節(jié)奏的生活，來(lái)自各方面的壓力也讓現(xiàn)代的心理人承受能力備受考驗(yàn)。同時(shí)在校園里的學(xué)生也不再是無(wú)憂無(wú)慮，近年來(lái)學(xué)生心理健康問(wèn)題正備受教育部門(mén)的關(guān)注。校園人際關(guān)系問(wèn)題或者家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太高，學(xué)習(xí)的壓力，升學(xué)的壓力，讓青少年心理越來(lái)越多的學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題。青少年心理健康教育漸漸成為學(xué)校教育的重要組成部分。掌握心理咨詢常識(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是有益的，也是有必要的。

3、掛圖延伸：

       青少年的心理問(wèn)題越來(lái)越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視。學(xué)生心理的失衡原因頗多，更因其具有偶發(fā)性對(duì)班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)造成惡果的案例呈逐年增多趨勢(shì)，如“馬加爵事件” 、“紫金中學(xué)學(xué)生跳樓自殺事件”等等。因此，注重學(xué)生的心理健康教育工作，及時(shí)疏導(dǎo)，使其陷于不平衡或不健康狀態(tài)的個(gè)體回復(fù)到正常狀態(tài)，才可以盡可能消除偏態(tài)或變態(tài)的不適應(yīng)行為，以減少青少年違法犯罪事件與異常事件，保障了青少年的健康成長(zhǎng)，維護(hù)好學(xué)校、社會(huì)的正常治安與秩序，同時(shí)保證了家庭幸福。

4、此系列圖適合安裝的位置：

 本組掛圖共8張，風(fēng)格統(tǒng)一，適合懸掛于心理咨詢室等場(chǎng)所。

5、此系列相關(guān)：

心理咨詢心理咨詢前該做哪些準(zhǔn)備XX010-054

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