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風(fēng)景畫透露的管理信息

編輯：企業(yè)文化與文化墻可視化制作專業(yè)平臺(tái)│掛圖大師發(fā)布時(shí)間：2012-12-22 點(diǎn)擊：1437

風(fēng)景畫透露的信息

我們都是我們的風(fēng)景畫中的孩子們。

—勞倫斯·杜雷爾(Lawrence Durrell ) ,《賈斯廷》

有關(guān)人際關(guān)系、價(jià)值觀、意義、希望和擔(dān)憂等許多重要的文化

主題，即使不是不可能，也是很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。為了使這些文

化主題更加容易理解，Meridian集團(tuán)公司開發(fā)了一種“用風(fēng)景畫作

為隱喻”的做法。下面就是具體的做法和步驟:

該群體的協(xié)調(diào)員指示參與的成員:“告訴我一些你們可能在(假

設(shè)的)風(fēng)景畫中看到的東西。”用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)寫下員工們所說(shuō)到的東西。

如果該群體思考的面很狹窄，你可以開闊他們的眼界，問(wèn)他們:“熱帶

的情況怎么樣?”或者“我們美國(guó)還有什么樣的地形?”

當(dāng)那份清單似乎已經(jīng)完備了的時(shí)候，你就說(shuō):“現(xiàn)在我要你們花

費(fèi)40分鐘的時(shí)間，運(yùn)用風(fēng)景畫作為隱喻，來(lái)集體描繪一幅你們組織

的圖畫。我們不是在追求藝術(shù)效果。這幅圖應(yīng)當(dāng)把你們每一個(gè)人認(rèn)

為重要的東西都包括進(jìn)來(lái)。你們有許多工作方面的體驗(yàn)，你可以用

這種方式將其描繪出來(lái)。你們要討論這些體驗(yàn)，并能夠就包括所有

一切的某種總的圖像取得一致意見。人人都應(yīng)當(dāng)作出貢獻(xiàn)。有什么

問(wèn)題嗎?……在我40分鐘之后回來(lái)時(shí)，我要聽你們講一講你們是怎

樣決定做這件事的—講你們的過(guò)程—而且我要你們每一個(gè)人都

講一講這幅畫的意思。祝你們愉快!”

當(dāng)某個(gè)群體第一次做這件事的時(shí)候，他們會(huì)覺得很陌生。他們

可能會(huì)很尷尬:“成年人是不會(huì)去做這種事情的。”但是群體很快就

會(huì)熟悉起來(lái)，投人其中。

如果群體人數(shù)在8個(gè)以上，應(yīng)當(dāng)分成4一6人的小組，分別去畫

各自的圖畫。每一個(gè)小組應(yīng)當(dāng)由從事不同工作的成員混合而成。

結(jié)果將會(huì)產(chǎn)生許多創(chuàng)造性的隱喻。樹木高大的森林、汽車比賽、

爬山、海中的戰(zhàn)艦、古老的帆船以及埋藏的珍寶、公路和交匯處、

河流、游樂(lè)場(chǎng)、錢袋、陽(yáng)光。所有這些內(nèi)容都是描繪工作文化的重

要組成部分，其他手段不可能如此精確、如此簡(jiǎn)單明了地傳達(dá)這些

意義，也不可能傳達(dá)出如此豐富的意義。

在你40分鐘后回來(lái)的時(shí)候，先不要急著討論這幅風(fēng)景畫的含

義，讓每一個(gè)群體先來(lái)講述作圖的過(guò)程以及他們是如何著手做的。

然后再請(qǐng)某個(gè)人來(lái)描述這幅畫。讓其他人也講一講他們加進(jìn)去的內(nèi)

容以及他們要表達(dá)的意思(例如畫中的形象如何代表他們的工作和

他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題)。對(duì)每張畫的解釋、討論以及其他人提出

問(wèn)題，通常需要10一15分鐘時(shí)間。

通過(guò)協(xié)作來(lái)畫出一幅組織文化的風(fēng)景圖，這將是一次作用很大

的體驗(yàn)。很多年之后，對(duì)于那些隱喻、畫的細(xì)節(jié)及其特殊含義的記

憶仍將存留在活動(dòng)參加者的心中。

風(fēng)景畫的內(nèi)容和過(guò)程，給退思會(huì)提供了一個(gè)極好的開端，

經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)才有可能去討論本來(lái)不會(huì)浮出水面上來(lái)的

材料。在退思會(huì)期間，把那些畫貼在墻上，供以后的參考。

風(fēng)景畫象征著當(dāng)前的情景和議題，也象征著對(duì)未來(lái)的看法

—對(duì)未來(lái)的一瞥。

下面這兩幅就是這類圖畫的實(shí)例。

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