1.醫(yī)院精神提煉原則一是從實(shí)際出發(fā)的原則。在概括和提煉醫(yī)院精神時(shí)，必須從自身院情出發(fā)，包括醫(yī)院的人員、環(huán)境、基礎(chǔ)、設(shè)備等實(shí)際情況，作出恰到好處的文字概括。如矛盾較多的單位可突出“團(tuán)結(jié)進(jìn)取”內(nèi)容，事故頻發(fā)的可突出“質(zhì)量第一”內(nèi)容等;二是突出個(gè)性原則，即顯示該醫(yī)院與其他醫(yī)院的不同點(diǎn)。如廣州有個(gè)兒童醫(yī)院，它的醫(yī)院精神是“科學(xué)、愛(ài)心獻(xiàn)兒童”，直抒其意，使人一看即知是個(gè)兒童醫(yī)院。上海同濟(jì)大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院的醫(yī)院精神有“同舟共濟(jì)”，也是顯示個(gè)性特色的范例;三是貼近民心原則。調(diào)查清楚周邊地區(qū)多數(shù)民心的期望值是什么，人民喜歡什么，討厭什么，如果能使醫(yī)院精神與周邊多數(shù)人民心理形成諧振就能提煉得當(dāng)。如一些中小城市中二、三級(jí)醫(yī)院提出的“平民醫(yī)院”、“莊戶”醫(yī)院精神，就比較貼近民心。    提煉醫(yī)院精神應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:一是要走群眾路線，廣泛聽(tīng)取醫(yī)院?jiǎn)T工的意見(jiàn)，要給員工以充分時(shí)間，反復(fù)討論，然后在職代會(huì)上予以通過(guò)、實(shí)施;二是要充分聽(tīng)取老專家的意見(jiàn)，特別是在院內(nèi)有影響的專家意見(jiàn);三是不必求全，求全，人皆思之，但想涵蓋一切，那是不現(xiàn)實(shí)的。

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        2.醫(yī)院精神的表述原則一是要通俗。使多數(shù)人，特別是廣大農(nóng)民、工人、干部都能一看就懂，一聽(tīng)就明，不要追求用華麗辭藻，不要用一些使用頻率不多的生冷文字，如某市有個(gè)醫(yī)院在16個(gè)字的醫(yī)院精神中有“戮力攀登”，“戮”可能取成語(yǔ)“戮力同心”之中的語(yǔ)意，教師或有一定文化功底的人心里明白，但對(duì)多數(shù)的農(nóng)民、工人來(lái)說(shuō)，知之就不多;二是要簡(jiǎn)潔明了。在收集到的國(guó)內(nèi) 151所醫(yī)院的醫(yī)院精神中，最簡(jiǎn)潔的是只有兩個(gè)字的吉林省某醫(yī)院的“燭光”精神和山東省某醫(yī)院的“莊戶”精神，而絕大多數(shù)醫(yī)院精神都在8一16個(gè)字之間(有111家，占73.5%);三是要爽口宜人。如天津市兒童醫(yī)院在20世紀(jì)50年代提出的“敬、靜、凈”精神，寥寥三個(gè)字，讀起來(lái)順口，品味起來(lái)，沁人心脾。

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         3.醫(yī)院精神要與時(shí)俱進(jìn)醫(yī)院精神必須在醫(yī)療實(shí)踐中反復(fù)、不斷地對(duì)員工進(jìn)行宣傳教育，要天天講，月月議，年年評(píng)。再好的醫(yī)院精神，如果束之高閣，就會(huì)名存實(shí)亡。醫(yī)院精神應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予它新的含義，年年拿出新的舉措，使其在員工的心目中永遠(yuǎn)有吸引力。“白求恩精神”、“救死扶傷精神”，在我們的各級(jí)醫(yī)院中，應(yīng)是一種永恒的精神，但是如果還按照20世紀(jì)30年代的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)衡量現(xiàn)在醫(yī)院的醫(yī)療實(shí)踐，可能就不恰當(dāng)了。因此，我們的許多管理者進(jìn)行新的嘗試和創(chuàng)造，提出“以病人為中心”、“病人至上”、“求精”、“奉獻(xiàn)”等表述形式，實(shí)際上，這和白求恩對(duì)病人極端熱忱、全心全意為病人、技術(shù)上精益求精等精神是一脈相承的，只不過(guò)換了一個(gè)提法，使白求恩精神永遠(yuǎn)年輕，永不衰老。

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